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राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020, उच्च शिक्षा में समानता और समावेश



14. उच्च शिक्षा में समानता और समावेश

14.1। गुणवत्ता उच्च शिक्षा में प्रवेश संभावनाओं का एक विशाल सरणी खोल सकता है जो दोनों व्यक्तियों और साथ ही समुदायों को नुकसान के चक्र से बाहर निकाल सकता है। इस कारण से, सभी व्यक्तियों को गुणवत्तापूर्ण उच्च शिक्षा के अवसर उपलब्ध कराना सर्वोच्च प्राथमिकताओं में होना चाहिए। यह नीति SEDGs पर विशेष जोर देने के साथ सभी छात्रों के लिए गुणवत्तापूर्ण शिक्षा के लिए समान पहुंच सुनिश्चित करने का प्रयास करती है।

14.2। शिक्षा प्रणाली से SEDGs के बहिष्कार के कई कारण स्कूल और उच्च शिक्षा क्षेत्रों में आम हैं। इसलिए, स्कूल और उच्च शिक्षा के लिए इक्विटी और समावेश का दृष्टिकोण आम होना चाहिए। इसके अलावा, सतत सुधार सुनिश्चित करने के लिए चरणों में निरंतरता होनी चाहिए। इस प्रकार, उच्च शिक्षा में इक्विटी और समावेशन के लक्ष्यों को पूरा करने के लिए आवश्यक नीतिगत पहलों को स्कूली शिक्षा के लिए संयोजन के साथ पढ़ा जाना चाहिए।

14.3। बहिष्करण के कुछ पहलू हैं, जो उच्च शिक्षा में विशेष रूप से या बहुत अधिक गहन हैं। इन्हें विशेष रूप से संबोधित किया जाना चाहिए, और उच्च शिक्षा के अवसरों, उच्च शिक्षा, आर्थिक बाधाओं, प्रवेश प्रक्रियाओं, भौगोलिक और भाषा बाधाओं, कई उच्च शिक्षा कार्यक्रमों की खराब रोजगार क्षमता, और उचित छात्र समर्थन की कमी की आर्थिक अवसर लागत के ज्ञान की कमी शामिल है। तंत्र।

14.4। इस प्रयोजन के लिए, अतिरिक्त कार्य जो उच्च शिक्षा के लिए विशिष्ट हैं, सभी सरकारों और HEI द्वारा अपनाए जाएंगे:

14.4.1। सरकारों द्वारा उठाए जाने वाले कदम
(ए) SEDGs की शिक्षा के लिए Earmark उपयुक्त सरकारी धन
(बी) एसईडीजी के लिए उच्च जीईआर के लिए स्पष्ट लक्ष्य निर्धारित करें
(ग) HEIs में प्रवेश में लिंग संतुलन बढ़ाएँ
(घ) आकांक्षात्मक जिलों और विशेष शिक्षा क्षेत्रों में अधिक उच्च गुणवत्ता वाले HEI की स्थापना करके पहुंच बढ़ाना जिसमें SEDs की बड़ी संख्या शामिल है
(support) उच्च गुणवत्ता वाली HEI का विकास और समर्थन करना जो स्थानीय / भारतीय भाषाओं में या द्विभाषी रूप से सिखाते हैं
(च) SEDGs को सार्वजनिक और निजी दोनों HEI में अधिक वित्तीय सहायता और छात्रवृत्ति प्रदान करना
(छ) SEDGs के बीच उच्च शिक्षा के अवसरों और छात्रवृत्ति पर आउटरीच कार्यक्रमों का संचालन करना
(ज) बेहतर भागीदारी और सीखने के परिणामों के लिए प्रौद्योगिकी उपकरणों का विकास और समर्थन करना।
14.4.2। सभी HEI द्वारा उठाए जाने वाले कदम
(ए) उच्च शिक्षा को आगे बढ़ाने के लिए अवसर लागत और फीस को कम करना
(b) सामाजिक-आर्थिक रूप से वंचित छात्रों को अधिक वित्तीय सहायता और छात्रवृत्ति प्रदान करना
(c) उच्च शिक्षा के अवसरों और छात्रवृत्ति पर आउटरीच आयोजित करना
(d) प्रवेश प्रक्रिया को अधिक समावेशी बनाते हैं
(e) पाठ्यक्रम को अधिक समावेशी बनाना
(च) उच्च शिक्षा कार्यक्रमों की रोजगार क्षमता बढ़ाना
(छ) भारतीय भाषाओं में और द्विभाषी रूप से पढ़ाए जाने वाले अधिक डिग्री पाठ्यक्रम विकसित करना
(ज) सुनिश्चित करें कि सभी इमारतें और सुविधाएं व्हीलचेयर-सुलभ और अक्षम हैं
(i) वंचित शैक्षिक पृष्ठभूमि से आने वाले छात्रों के लिए पुल पाठ्यक्रम विकसित करना
(j) उपयुक्त परामर्श और सलाह कार्यक्रमों के माध्यम से ऐसे सभी छात्रों के लिए सामाजिक-भावनात्मक और अकादमिक सहायता और सलाह प्रदान करना
(k) लिंग-पहचान के मुद्दे पर संकाय, परामर्शदाता और छात्रों के संवेदीकरण को सुनिश्चित करना और एचईआई के सभी पहलुओं में इसका समावेश करना, जिसमें पाठ्यक्रम शामिल हैं
(l) सख्ती से सभी भेदभाव और उत्पीड़न विरोधी नियमों को लागू करते हैं
(m) संस्थागत विकास योजनाएं विकसित करें जिनमें SEDGs से बढ़ती भागीदारी पर कार्रवाई की विशिष्ट योजनाएं शामिल हैं, लेकिन उपरोक्त मदों तक सीमित नहीं हैं।


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